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“晓得了！”诸蕴佳不争气地落泪，收好了钱。
诸蕴佳吃过面包，等着考场门再次开启。
直到最后一门加试的英语考完，不管考得好与不好，大家都轻松了起来。
陈玲玲没得轻松，她被吴教授给抓了过去，动荡结束，十多年前的教材已经不合时宜，f大为主，江城师大和江城科技大学参与一起编写《高等数学》和《微积分》，陈玲玲轮到去打杂，给各位老师端茶递水之间，一起参与大纲讨论。
刚开始老师们也不知道吴教授为什么会把这么一个小家伙给弄进来，以为是吴教授自家小孩，让她来这里学习，接触没两天，发现小家伙的积累比这些年大学毕业的那些孩子要厉害得多。
也不能说是这些年毕业的大学生本质不行，而是这个教材，72年编写的教材要求就是，“内容删繁就简、减少推导、给出结论为主。”
而且数学教材里，居然还是说什么“突出政治、贯彻辩证唯物主义。”
所以新编的教材就是推倒重来，陈玲玲从小就爱数学，又是经过国内和国外两套系统进行培养的，讨论大纲的时候，回忆着自己那些年用过的教材，开始按照自己所学，列了一份大纲。
看见小丫头列的大纲，层次明晰，师大的教授笑：“吴教授，这是家学渊源啊！您这是后继有人了。”
“什么后继有人，小东西不肯学数学，填了首航的飞机设计，气死我了。”
“吴爷爷，您怎么能生气呢？我不是乖乖的吗？”
“小丫头，你这样的天赋不学数学实在可惜了。”师大的钱教授笑着说，“吴教授，要是我铁定把她抓起来揍一顿，掐着她学数学。”
“哈哈哈，不能这么干，这么干了，小丫头就跑了，再也不回来了。”吴教授侧头对陈玲玲说，“玲玲，那你就跟着钱教授？”
“嗯！”
陈玲玲抱着一堆资料回家，诸蕴佳和容远陪着她一起整理资料，后来再加了一个熊海健，四个人成了一个小组，对汽车转子发动机中涉及到的数学问题，进行了整理。
小组交作业很快，陈玲玲强调这是团队的力量，这下钱教授更惋惜了，原来只有一个孩子不读数学，现在四个好孩子都不读，这不是存心气他吗？
陈玲玲刚刚踏进教材编写小组，钱教授问她：“想知道你考了几分吗？”
今天早上的报纸公布录取线，录取分数比去年涨了文科350
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